As aulas online, antes uma novidade, agora constituem algo comum e necessário.                       Em tempos de pandemia, tornou-se mais do que natural os cursos de idioma online. No meu caso, são quatro idiomas: INGLÊS, FRANCÊS, ESPANHOL e PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS, que ganharam uma nova dimensão com os aplicativos disponíveis, os quais acrescentaram ao formato habitual da sala de aula um novo padrão de ensino.           Não há diferença metodológica significativa dos meus cursos através da Internet em relação àqueles ministrados presencialmente, que continuam a ser oferecidos. O que se dá, naturalmente, é a necessária adaptação ao novo formato, sobretudo levando-se em consideração que recursos como áudio e vídeo, por mais performáticos que sejam, oferecem limitações de uso.   Por exemplo, as plataformas em geral apresentam um som muito baixo para ví...

(By replicatedtypo)            RHYTM AND INTONATION            A key point to the success of any language course is intonation, that is, the characteristic rhythm, highs, mids and lows that make each language unique.  Even two very similar languages like, say, Portuguese and Spanish, whose vocabulary, grammar and spelling sometimes don’t differ, sound completely apart when people speak them. Where does it come from? The answer is that kind of “music” that touches  our ears when we hear one particular language.             A great deal of a language teacher’s classroom work is devoted to training repetitions that are crucial for the students to acquire that specific “sound image”. The earlier the students get in instead of staying out the better, just like learning to dance to “that” music.  That’...

(Fonta da imagem: Gazeta das Caldas)             Hoje em dia, fala-se muito em customização. Este termo tomado de empréstimo ao mundo empresarial tornou-se uma pedra de toque dos prestadores de serviço. Como tal me engajo, na medida em que sou um professor livre de idiomas e dependo das condições do mercado.   No entanto, ensinar vai muito além de um negócio, não se trata apenas de customizar, mas sim de adaptar-se ao perfil do (s) aluno(s). E o critério da idade é um fator central e instrutivo a respeito.             Quem tem a experiência de trabalhar com diferentes idades e públicos sente diretamente essa necessidade de adaptar-se. Com crianças pequenas, de cinco anos, o trato é muito diferente da dinâmica que se deve adotar com os que têm dez anos, os 13-15 anos são mais complexos, porque apresentam manias e inseguranças, os adolescentes e os jovens adultos sã...

  (Crédito imagem: BBC.com)                        Los brasileños suelen dudar de la importancia del idioma español, pese a las evidencias estadísticas: el español es la segunda lengua extranjera más hablado del mundo, trás el inglés y disfruta hoy de una propagación creciente no solo en EEUU pero también en Asia, como, por ejemplo, en China, donde forma ahora parte del curriculum de las escuelas   públicas a partir del nivel elemental. Se puede preguntar porqué ese desprecio por la lengua de Cervantes, una vez que estamos cercados de hispanohablantes, con los que tenemos relaciones comerciales y sociales permanentes.             La primera respuesta puede ser la omnipresencia del inglés, que ocupa case todo el espacio hoy dedicado a los idiomas extranjeros entre nosotros. Una otra respuesta posible es la idea de que el español s...

            Lidar com criança significa ter contato com o ser humano em seu estado mais puro e autêntico e ter a oportunidade de reexperimentar as alegrias simples da vida. Quando nos tornamos adultos, adquirimos a seriedade e a responsabilidade, com a criança temos que equilibrar esses dois aspectos de uma forma diferente, brincando, orientando, protegendo e corrigindo sem deixar rastros.             Na idade tenra, os superlativos despertam de forma natural, desde que o ambiente seja adequado. A criança precisa se sentir segura e isso acontece com a criação de um meio lúdico e atrativo, ao invés de austero e impositivo. Praticamente tudo se pode obter da criança ao fazê-la imitar gestos, palavras e ações. São uns belos camaleões.             A criança age por imitação, ela reproduz com candura e sem malícia os ge...

                               Trabalho como professor de língua estrangeira desde 1989, quando debutei na Aliança Francesa de Belo Horizonte, a mais tradicional escola de idiomas da cidade, criada em 1944, e uma das melhores. Devo à Aliança minha formação e minha carreira, uma vez que sou graduado em História pela UFMG.             Iniciei-me no Inglês, assim como no Francês, quando tinha vinte anos e já estava na universidade. Mas o meu caminho na aprendizagem destes dois idiomas foi completamente diferente. Para o Francês, fiz a formação completa da própria Aliança Francesa até o último certificado da Universidade de Nancy. De parte do Inglês, tive uma formação irregular, o que me levou a optar pela autodidática. Obtive desta forma todos os certificados do idioma através da Universidade de Cambridge, incluindo Proficiency e Business English...

Feuille de titre, avec dessin de Tarsila do Amaral         C’était en 1983, je crois. J’étais chez un ami traducteur, avec qui je passais des heures à brûler des joins, essuyer des scotchs et rouler les mots à propos de tout et de rien. Une échappée belle dans sa bibliothèque et j’en suis sorti avec un petit livre de la taille d’un paquet de cigarette, que j’ai commencé à lire au hasard – une page, deux... et, tout de suite, cette merveille :  TU ES PLUS BELLE QUE LE CIEL ET LA MER Quand tu aimes il faut partir Quitte ta femme quitte ton enfant Quitte ton ami quitte ton amie Quitte ton amante quitte ton amant Quand tu aimes il faut partir Le monde est plein de nègres et de négresses Des femmes des hommes des hommes des femmes Regarde les beaux magasins Ce fiacre cet homme cette femme ce fiacre Et toutes les belles marchandises II y a l'air il y a le vent Les montagnes l'eau le ciel la terre Les enfants les animaux Les plantes et l...